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A
痕迹衰退说
B
干扰学说
C
压抑学说
D
提取失败学说
正确答案 :C
解析
压抑学说,又被称为动机学说,其代表人物是著名的心理学家弗洛伊德。压抑学说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。痛苦经历产生的不愉快感觉,就是引起压抑的动力源,而遗忘了与之有关的时间,就是压抑的过程。提取失败说是指话到嘴边想说却忘了要说什么,这是一种“舌尖现象”的遗忘理论,它强调的是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的遗忘。干扰抑制说认为遗忘是由于在学习和回忆之间收到其他刺激干扰的结果,产生了一定的相互抑制。干扰抑制分为两类:前摄抑制和倒摄抑制。记忆痕迹衰退说,认为遗忘是由于得不得强化而逐渐减弱以致消失的结果,代表人物是巴甫洛夫。
相关试题
班杜拉将强化方式分为( )。
下列直观方式中,属于模象直观的是( )。
教学媒体的三次重大发现是( )。
教师不得因为各种理由随意对学生关禁闭,这是由学生的( )决定的。
以问题为重心,将知识抛锚在一定的问题情境中,以激发学生的好奇心的教学模式是( )
( )是教师认真分析教材合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。
教学设计的基本要素不包括( )。
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是( )。
学生将新学的概念"铅笔"归到"文具"这一总概念中,这种学习属于( )。
从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。
三、判断题。(本题共15小题,每题1分,共15分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”,错误的涂“B”。)《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。
一、单项选择题(本题共35小题,每题1分,共35分。每小题的备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置,多选、错选、不选均不得分。)班主任是指受( )的委托,为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。