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A
直观性原则
B
思想性和科学性相统一原则
C
启发性原则
D
巩固性原则
正确答案 :C
相关试题
10.下列关于全面发展的教育,表述错误的是( )。
12.近日,微博报道某市传统文化学校开设的“女德班”,其教学内容中去除了有悖社会道德风尚的规定,这表明教育具有选择、提升文化的作用。( )
15.班主任是班级的组织者和领导者,因此,班主任的工作应从组建班集体开始。( )【国培教师答案】×
29.班主任听到学生在埋怨“中国人吃相不优雅”,于是开展了一次“回顾中国历史上长期存在粮食短缺问题”的报告会,通过分析这一历史原因,让学生对“吃相不优雅”的现象增进理解,与此同时,引导学生反思自己对“ 吃相”的要求。上述案例中,教师运用的德育途径是( )。
6.张萌萌说:“‘教师是人类灵魂的工程师’,可以起到塑造学生的灵魂和品格的作用。”,刘咚咚却说:“教师只是为学生的发展创造条件,不能决定学生的命运。”依据影响人身心发展的动因,可以得出刘咚咚否定了( )的观点。
25.教育法规定的法律责任是一种( )法律责任。
16.教研会议上,组长总结发言:“对于课堂上无法正确作答的学生应多鼓励,应注重挖掘他们的潜能,实现潜能的发展,希望老师们谨记于心。”下列教育家主张的课程理论与教研组长相同的是( )。
45.最初的普及义务教育立法主要是围绕( )的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。
23.教育法规定的责任的基本特征之一是:行政法律责任的追究机关及追究程序具有多元性。( )
17.在讲述《百家争鸣》这一课时,杨老师请学生自主阅读课文后,小组合作完成“为孔子、老子、墨子制作名片”的任务,名片包含姓名、性别、籍贯、工作经验、个人成就等几方面。上述案例中,杨老师的课程目标分类属于( )。
8.雯雯因打碎了花瓶而愧疚是道德感的表现。( )
38.下列属于陈述性记忆的是( )。