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报考地区
学习方向
重庆
A
内部动机和外部动机
B
直接性动机和间接性动机
C
表面性动机、深层次动机和成就型动机
D
认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力
正确答案 ：D
相关试题
组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。
阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。
根据耶克斯-多德森定律，学生的学习动机和效果的关系是（ ）。
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。（ ）
与心智技能相比，操作技能的特点为（ ）。
在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是________________。
无论在简单还是复杂的学习情景中，都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。
写作、阅读与解题技能属于心智技能。
下列属于操作技能的有（ ）。
心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。
在归因理论中，能力属于（ ）。
中学生在填写高考志愿时，是填写北大还是清华，只能任选其一，这是趋避冲突。
