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A
阶段性
B
顺序性
C
不平衡性
D
互补性
正确答案 ：B
解析
【金标尺解析】本题考查身心发展规律。 顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。顺序性给教育工作者的启示是教育教学应当循序渐进。题干中教育机构的教学内容为了使学生家长满意，常常超过了学生的接受能力，没有做到循序渐进地进行教育，违背了顺序性。故B项符合题意。 A项：阶段性，是指人在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。阶段性给教育工作者的启示是应当分阶段进行教学。不符合题意，故排除。 C项：不平衡性，一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是不同方面所达到某种发展水平或成熟时期是不同的。不平衡性给教育工作者的启示是要把握关键期。不符合题意，故排除。 D项：互补性，一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。不符合题意，故排除。 故本题答案为B。
