4.把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一-起并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。这是（ ）教学特点。

83.班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。（ ）

46.根据埃里克森的人格发展理论，该案例中王丽处于（ ）阶段。

39.教育心理学知识可以为智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助或行之有效的具体的矫正措施,从而达到最大程度的发展，这说明教育心理学具有（ ）的作用。

31.道德品质的形成和发展与学习书本科学知识的过程（ ）。

85.我国教育的途径不包括课外活动。（ ）

43.某小学教职工李某在食堂工作，他是该校校长的表弟。某日，李某因与人吵架心情不好未去上班，也未请假，食堂经理请示校长，决定按《XX学校教职工工作条例》执行，这主要体现了（ ）。

61.以下关于经济因素与课程变革关系的描述，正确的有（ ）。

48.材料提到了中学设置重点班和普通班，对此合理的看法（ ）。

26.帮助一线教师选用最佳的教学策略，最有效的方法是（ ）。

8.一年级学生小刚写“小”字的时候，总是把中间那一笔竖勾写的很短。班主任王老师看见之后，耐心的对小刚说“哎呀，这个字的腿怎么这么短啊”“请问小刚同学，如果人的腿比身子还短、那还好看吗?”小刚笑了笑说“不好看”，于是自己纠正了错误。王老师的教学方法（ ）。

30.某同学遇到一个不会解的方程式，当他在散步时突然想到解题方法，这是由于哪种因素对问题解决发挥了作用（ ）。