根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。

保加利亚洛扎诺夫的暗示教学方法尤其适用（ ）。

人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用语词加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为（ ）。

学校教育和家庭教育协调的常用方式有（ ）。

学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣，有了强烈的学习动机，这种学习动机属于（ ）。

“关键期”说明人的身心发展具有（ ）。

在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（ ）。

一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选或未选不得分。教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）。

对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采取直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的（ ）。

诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（ ）。

建设班集体的前提和基础是（ ）。

下列选项中，属于特殊能力的有（ ）。