事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
操作定向
B
操作模仿
C
操作整合
D
操作熟练
正确答案 :B
解析
本题考查操作技能的形成阶段。
操作技能的形成阶段包括:操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练四个阶段。其中操作模仿是掌握操作技能的开端,个体在定向阶段了解了一些基本的动作机制之后,就会尝试做出某种动作。模仿的实质是将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来。模仿是在定向的基础上进行的。缺乏定向映像的模仿是机械的模仿。只有通过模仿,才能使这一映象得到检验、巩固与充实。操作模仿是掌握操作技能的开端,需要以认知为基础。故B项符合题意。
A项:操作定向,操作技能表现为一系列的操作活动,在形成之初,学习者必须了解做什么、怎么做的有关信息与要求,形成对动作的初步认识。操作定向就是了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。不符合题意,故排除。
C项:操作整合指学生把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来,固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。不符合题意,故排除。
D项:操作熟练阶段是操作技能掌握的高级阶段,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
50.某校教师李某体罚学生,经教育后不改,依据《中华人民共和国教师法》规定,学校可依法( )。
( )也叫“助长性迁移”,是指一种学习对另一种学习的促进作用。
17.中国选修课的开设始于1922年北洋政府统治时期颁布的( )。
42.精神分析被称为心理学中的“第( )势力”
84.考试作弊属于学生不良品德行为。( )
8.“教学应当走在发展的前面”是下列哪位教育家对教学与发展的关系最主要的理论( )。
58.现代学制最早出现在欧洲,于19世纪末初步形成,下列属于单轨学制的国家是( )。
44.教师的职业形象,是学生和家长对具体教师的印象和评价,是教师在品质、学识、才能、情趣、礼仪等方面素养的综合体现,其核心是( )。
2.春秋战国时期,“官学衰微,私学大兴”其中儒家和( )被称为四大私学中的“显学”。
53.“富贵不能淫,贪贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”,上述“大丈夫”理想人格的提出者是( )。