相关试题

23.教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。（   ）

2.大禹治水的故事启示我们在实施德育时，用“堵”和“压”的办法不能解决问题，重在疏导，为此应该做到(  )。

1.针对上述案例，下列说法中正确的有（   ）。

24.在黄色装饰的教室里，学生会感觉很温暖，这种感觉现象是（   ）。

27.提供外在奖励在下列什么情况下对个体的内部动机损害最轻？（   ）

4. 实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解不正确的是（ ）。

16.考试是教师评价学生学习的重要手段，但若教师仅凭考试成绩来评价学生，就可能会导致学生产生“书呆子型”成就中心的偏向，这说明教育具有（   ）。

5.下列关于教育学家的说法错误的是（   ）。

6.艾宾浩斯的记忆遗忘曲线实验得出的结论有（   ）。

7.下列关于学习理论的说法正确的是（   ）。

13.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程观念是（   ）。

43.学生随手扔垃圾,老师看见了随手捡起来扔进了垃圾箱,该学生看到后感到很羞愧,此做法体现了（ ）