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A
寻找 退隐 冲突
B
放逐 蜷缩 矛盾
C
抚慰 潜藏 距离
D
寄托 固守 隔阂
正确答案 :A
解析
A 【解析】实词辨析题。本题可从第二空入手,由“像陶渊明那样从急流中退出”和“桃花源”可知,文段感情色彩偏积极。B项“蜷缩”、D项“固守”的感情色彩均偏消极,与文段感情色彩不符,排除。第三空,待填词与“持续的、难以调和的”搭配。C项“距离”置于此处搭配不当,排除;A项“冲突”填入文段搭配得当且符合文意,当选。第一空代入验证,“在山水间寻找自己的灵魂”符合文意,A项当选。故本题答案为A项。
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27.①《诗》与礼、乐结合,借助艺术形式的诠释,就成了礼仪教化的理想载体,旨在培养出美善合一的理想人格。②“诗教”在周代被广泛应用于现实生活。③如《仪礼》乡饮酒礼仪式,就伴随着《诗》乐的吟唱和演奏,整个活动就像一场规模宏大的礼乐演出。④“诗教”也因此逐渐成为社会伦理道德和文化建设的重要部分。⑤当时社会祭祀、宴饮、举行射礼等场合都要歌《诗》。歌《诗》并配以礼、乐、舞蹈,是为了培养受教育者“动辄以礼”的意识,形成对个人品德、言语、行动的自我约束。⑥人们通过观看、体验乡饮酒礼歌《诗》的每一个艺术化环节,受到礼乐熏陶,并通过一乡一地的努力,使得普天之下都在礼乐的影响中。将以上6个句子重新排列,语序正确的是( )。
85.破:立:不破不立
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关于音乐常识,下列说法错误的是( )。
68.蔡戈尼克效应指的是人们有一种办事有始有终的驱动力,人们之所以会忘记已完成的工作,是因为欲完成的动机已经得到满足;如果工作尚未完成,这同一动机便使他对此留下深刻印象。根据上述定义,下列反映“蔡戈尼克效应”的是?
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53.学校开放了选修课选课系统,课程共有2大类,其中人文类学科有3个,自然类学科有5个,李华打算任选2个,但至少要有1个人文类学科,那么李华共有多少种不同的选课组合方式?( )
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划分指的是把概念所反映的对象分为若干既不相交、也不遗漏的小类,来揭示这个概念所反映的对象,从而明确概念的方法。根据上述定义,以下哪项中的划分是正确的?( )
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89.在专利密集型产业中,2019年A市信息通信技术服务业平均每家企业实现利润额约为多少亿元?( )