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A
小兵的转变,在于教师较好地运用了标签效应
B
张老师对小兵的教育遵循了一致性和连贯性原则
C
幼儿园老师对小兵的评价是一种内部的、稳定的归因
D
小兵长期处于“我不乖”的自我暗示中这与幼儿院老师及家长的评价有关
E
张老师了解小兵采用了课堂观察、与其他老师为通以及与小兵交流、家访等方法
正确答案 :A B D E
相关试题
与低等动物相比,高等动物出生时本能反应较少,行为的后天成分在生活中起的作用更大。( )
33.杨艺最近对食物吃到胃里是如何消化、转化为身体所需的能量并被身体吸收的过程十分感兴趣,因此她在生物课上十分认真,并受到了生物老师的表扬。之后一段时间,杨艺对生物课学习的积极性更高了。根据奥苏贝尔的分类,杨艺的学习动机是( )。
12.某语文教师在讲授“灭”的时候,在一个透明的玻璃杯里点燃一根蜡烛。然后在杯口盖上一块玻璃,蜡烛灭了。该教师采用的教学方法是( )。
10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。( )
5.一次数学公开课上,王老师一边上课一边看手表。课后,听课的朱老师称赞道:“时间把握得非常好”,王老师也如释重负地说:“教案上的问题总算讲完了。”由此可见,王老师在教学中过分重视( )。
22.王老师能根据学生的学习活动判断学生使用的是什么样的学习策略。这说明学习策略具有( )。
44.与其他职业道德相比,下列对教师职业道德的描述不正确的是( )。
14.对一盘真实的棋局,象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成,而业余棋手不到两成,这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。()
7.学生通过亲自探究、体验等方式获得的知识理解更深刻,记忆更牢固,所以是学生获得更好的发展,因此发展应该以直接经验为主 ( )
7.针对此案例,下列说法正确的有( )。
18.上语文课时,高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉,没有立即叫醒他,而是请朗读课文的时候,边读边走到他身边,轻轻将其拍醒,然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文,没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是( )。
14.让学生按照智力测验或学业成绩分成不同水平的班级,教师根据不同班级的实际水平进行教学的组织形式是( )。