教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是（　　）。

教师应把言传和身教结合起来，言行一致地给学生做出表率。体现了德育知行统一原则。

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（　　）。

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

11.中学生陈某经常上课迟到，新学期他决心改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍然无法克服赖床，结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其（ ）。

衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是（　　）。

13.有目的、有计划地对学生在政治、思想与道德等方面施加影响的活动属（ ）范畴。

坚持正面说服教育原则就是要摆事实、讲道理，以正面引导、说服教育为主，不能批评、打压。

5.从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期？（ ）

“情通理不通”和“说话的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约，这就要求德育过程可以具有多种开端，不定恪守知、情、意、行的一般教育顺序。

教师应把言传和身教结合起来，言行一致地给学生做出表率。体现了德育知行统一原则。