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A
教育方针
B
教育目的
C
学位条例
D
学制
正确答案 :D
解析
学校教育制度,简称学制,指的是一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
相关试题
40. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于( )。
学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于( )。
51. 教师资格的取得要件不包括( )。
一个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为( )。
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( )
63. 可持续发展的教育观包括( )。
一天中午,六年级的一批孩子正在操场上打篮球,战况“激烈”学生Z和学生C从人群中冲了出来,两人拳脚相加,气势凶猛,作为班主任的我见这阵势,就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态,就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来,我默默地看着他俩刚才的动作,直到他们都低下了头,于是我开始说话:“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了,红着脸说“不要”。我看火候已到,就问他们:“打球时发生碰撞是很正常的,不至于大打出手,有失球星风度,更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理呢,还是我来处理?”他们互相看了看,说:“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法,商量好了再向我汇报。五分钟后,他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。(不定选项题)案例中,以下说法正确的是( )。
45.《中华人民共和国教师法》适用于( )。
义务教育最本质的特征是( )
数学刚开始,老师就说:“同学们,数学课是无处不在的,今天我们就来谈谈文学与数学。”老师板书“文学与数学——从《西游记》谈起!”见学生一脸惊疑的神色,老师接着说:“相信大家都看过《西游记》,但可能大家没注意到其中的数学问题,例如,去西天取经的路上,孙悟空与一妖魔相遇,妖魔喝道,我通过数百年的修炼才有今天,你小小年纪算得了什么,快与我闪开。孙悟空哈哈大笑:你连我孙子还够不上呢!”学生们听得津津有味。接着,老师把事先录好的,由班上的故事大王韩同学讲的故事录音播放出来:老孙年纪的四分之一是在花果山为王;后来又上天当了290天齐天大圣,天上一天人间一年,等于你在下界的290年;因大闹天空,被压在五行山下度过了我年纪的一半;然后护送师父去西天取经,至今又有10年了,你算算我有多大岁数?老师要大家来算算孙大圣的岁数,同学们热烈讨论后,纷纷拿出纸笔计算起来,经过一番思索与计算,大家终于知道了孙悟空当时有1200年了。最后,老师说:“同学们,文学作品里的数学具有神奇色彩与诱人魅力,我们应该关注文学作品里的数学问题。”(不定选项题)针对该教师的教学,以下说法正确的有( )。
某校初二女生小芳,上课不遵守纪律,注意力不集中,听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,她不仅毫无羞怯之意,反而感到高兴。平时,小芳和老师、同学都很少沟通,不愿意交流,有些以自我为中心。她顽皮、好动,喜欢接老师的话茬,而且常常当面或背地里给同学或老师起绰号。有时还无缘无故地欺侮同学。当然,小芳也有值得肯定的方面。她性格直率,敢作敢为,勇于承担任务。而且,身强体壮,体育成绩好,是运动场上的风云人物,每次运动会都能给班里争光。(不定选项题)针对该案例,以下说法正确的有( )。
( )发展了行为主义心理学,认为行为与认知、环境三者应当相互作用,并提出观察学习理论。