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A
研究—探讨法
B
发现学习
C
暗示教学法
D
范例教学法
正确答案 :B
解析
发现学习是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。发现法以引导探究为主的方法,又称研究法,是指学生在教师指导下,对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。
相关试题
“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
学生常见的心理问题按内容可分为:学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。
在杜威看来,教学过程的实质在于()。
创造性主要表现为( )。
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。
班主任工作的中心环节是( )。
家长要求孩子快点做作业。做完之后就可以看电视了,看电视对孩子来讲是( )。
根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时,首先依赖于认知者的年龄。
下列心理现象中,属于正迁移现象的有( )。
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态这称为( )。
某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是( )。
学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。( )