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解析
【参考答案】(1)引导学生学会观察,丰富学生的表象储备。 (2)引导学生积极思考,有利于打开想象的大门。 (3)引导学生努力学习科学文化知识,扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。 (4)结合学科教学,有目的地训练学生的想象力。 (5)引导学生进行积极幻想。
相关试题
“木桶原理”认为,一个木桶能装多少水,取决于最短的那个板。近来又有人提出了“新木桶原理”, 认为当木桶倾斜一定角度后所能装的水,才是它的真正容量,也就是说,木桶的长板越长,装的水越多。综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,标题自拟。
8.( )是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。
3.通过教学活动,学生可以“上知天文,下知地理”。这说明学生的认识对象是( )。
20.学校教育主要学习间接经验,因此直接经验的学习会增添学生的负担。
学校体育的基本组织形式是体育课。( )
19.学生考试的成绩可以作为教师教学工作的唯一评价标准。
25.20世纪末中国的素质教育运动,实质上是马克思主义关于人的全面发展学说的具体实践
培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生索质的一个重要组成部分,实现学生自我教育的最好载体是( )
31.学校教育在影响人的发展上的独特功能。
16.选择与运用教学方法的依据包括( )
12.虽然小刚的期末测验成绩不高,但与期中相比有所提高,老师仍颁给他“学习进步奖这种评价属于( )。
18.与动物的完全依靠本能学习不同,人类的行为学习有时即便错过了关键期,也能经过补偿学习而获得。