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A
终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育
B
终身教育既包括正规教育,也包括非正规教育
C
终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面
D
终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等
正确答案 :A
相关试题
学校是人类特有的社会现象,与人类几乎是同时产生的,学校随着人类产生而产生,随着社会发展而发展。
一个人在行动中具有明确的目的,能认识行动的社会意义,并使自已的行动服从于社会的要求。这种意志品质称为意志的( )。
在班级中有些学生已经游离出正式的组织,它们没有是非善恶的标准,凭借一种所谓的江湖人的欲望、勇气和胆量而作为,常常对班级组织产生损害甚至震慑作用,这种非正式组织的类型属于( )。
一位同学考试失败了,要想其以更大的热情投入到以后的学习中,下列最不合理的归因是( )。
作为一种行政法律责任,教育法规定的责任具有以下哪些基本特征( )。
儿童发展的未完成性涵盖人的发展的()。
美育即美学教育,是全面发展教育的有机组成部分。主要是由教师通过各种美的形式和内容,引导学生获得感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。一般来说,学校美育实施的途径主要包括( )。
学困生就是指智力水平不正常且有感官障碍的学生。
老师在讲“文化遗产”这个概念时,列举了青铜器、瓷器等物质文化遗产,也列举了苏绣、黄梅戏等非物质文化遗产。这种教学方法称为( )。
遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在( )。
根据加涅的八类学习水平分类法,年级新生在适应将铃声作为上课的标志的过程属于( )
代币法是一种最常见的教学管理手段,其理论思想源于认知主义教学观。