胡老师在申报市级精品课程时，其课程在众多申报课题中脱颖而出，成为该市第一批精品课程。他认为这是他人品爆发、运气好。这种归因属于外部、不稳定、不可控的。

范老师每堂课结束都会布置这样一个任务：课下将本节课所学知识利用思维导图进行总结。范老师所用的学习策略是精细加工策略。

李老师发现问学生“如果A>B，B>C，那么A与C谁大？”学生难以回答，但李老师问学生“西瓜比苹果大，苹果比樱桃大，那么西瓜与樱桃谁大？”就可以回答出来。这说明这些学生正处于（ ）。

25.上幼儿园的赫赫总是喜欢给正在干活的爸爸递各种各样的工具。根据埃里克森的理论，赫赫所处人格发展阶段的主要任务是（ ）。

峰峰知道勺子能够吃饭喝汤，却想不到勺子也可以用来当刀切水果。这是思维定势。

下列选项中属于选聘班主任需要考查的条件的是（ ）。

下列关于意志的特征,说法错误的是（ ）。

兰兰在听课时开小差，想起了昨天观看《声临其境》时朱亚文性感的声音。这种现象反映了注意的转移。

耿老师在听写前说：“如果这十个单词全部写对，晚上就不用写作业了。”这属于负强化。

学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜 能的比较短暂的改变。学习是人和动物具有的普遍现象,因此,猴子骑车也属于学习。

通过老师对“核心素养”的讲解，小冉知道了“核心素养”的含义，这属于（ ）。

下列代表人物与其教育观点对应正确的是（ ）。