一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，再找他谈论猫、抱起猫、消除对猫的恐惧，这属于( )

小学生的学习兴趣还不稳定，比较笼统、模糊，容易对学习的形式感兴趣并从中获得满足。

下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有（ ）

熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台属于定势。

我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中学不躐等，不陵节而施体现的教育原则是（ ）

态度的结构包括态度的认知成分、情感成分和行为成分，其中态度的行为成分是态度的核心。

教育问题是教育的外部表现形式，教育现象是人们对某些具体的教育规律所进行的思索。

为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中（或一节课内）有节奏地轮换和交替。（ ）

对于一个较长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分受到哪种抑制的干扰( )

对于大多数学习而言，集中复习效果优于分散复习。

一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维具有( )

教科书是教师进行教学的主要依据。