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论述题 50.一节科学课的教学反思 大体内容:一位教师带着学生在室外上科学课,观察鸡的特征,一位同学能根据上课所学的理论 知识判断出这只鸡是公鸡,理由是他学到公鸡的羽毛更亮,颜色更鲜艳。得到老师的鼓励,还有一些 (以学生为主体的教学方式,鼓励学生充分发挥他们的主观能动性)题目大概记不得了。结合案例,请从教师职业观角度评析老师的教学行为?

解析

【答案】 首先体现了以学生为主体的理念。并不是老师直接教授知识,而是通过学生自己的观察,获 得对所学知识的直接认识,不仅学会知识,更学会获取知识的方法,培养观察能力与探究能力。 其次,体现素质教育的理念。素质教育不是书面的知识的讲授与死记硬背,也不仅是课堂教学,而是走出课堂,走向生活,知识与生活紧密联系。方法也更加灵活多样。 再次,教师的职业角色不仅仅是一个传授者,而是引导者和启发者,是学生学习的助产士和催化剂。