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解析
法律救济是由法律规定的补救受害人合法权益的一种制度。具有如下特征: (1)法律救济是宪法公平、正义的立法精神的体现; (2)法律救济以各种法定权益纠纷的存在为基础的; (3)法律救济以侵权损害事实为前提; (4)法律救济以补救权益受害人的合法权益为目的; (5)法律救济具有权利性。法律救济是第二性权利,是附属于第一性权利的。 (6)法律救济具有补救与监督的双重作用。教育法律救济不仅能补救受害者,也能控制国家机关及其职能部门人员依法行政。
相关试题
35.教师职业道德行为比其他职业道德更具有典范性和示范性。( )
班级领导者是( )。
二、判断简析题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)请到断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”。无论正误,均说明理由。31.实用主义教育学注重以教师为中心。( )
29.在教育职业活动中,调整人们之间的利益关系,判断教师教育行为是非善恶的具体标准的是( )。
37.简述构建良好师生关系的基本策略。
14.在奥苏贝尔看来,最低层次的意义学习是( )。
39.简述心理发展的一般规律。
社会组织、学者和报刊对有关法律所进行的法理性、法制宣传性的解释,一般属于( )。
19.从性质上看,心理健康教育包括( )。
7.强调课程的内在逻辑,以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于( )。
自发的、以适应自然为特征,主要掌握个体经验的学习是( )。
56.在教育法规体系中具有最高的法律效力,仅次于宪法的基本法律是( )。