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A
积极型
B
娱乐型
C
消极型
D
破坏型
正确答案 :C
解析
根据帕森斯的社会组织理论,班级组织可以分为正式组织和非正式组织。其中,非正式组织主要有积极型、娱乐型、消极型和破坏型。题干中,破坏纪律、发牢骚、不参加集体活动等表现,属于消极型的非正式组织。
相关试题
6.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育,这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是( )。
3.“人皆可以为尧舜”,教育就是修养、启发、唤醒、引导人的善性,以此为理论依据的教育论是( )。
2.享誉全球的教育著作《爱弥儿》的作者是( )。
17.小辉由于会打羽毛球,很快学会了打网球,这种现象为( )。
42.试论述教师职业道德修养的内容、途径和方法。
26.某教师积极参加学校工会活动,并对学校的改革发展建设献策,该教师行使的权利是( )。
30.在《中小学教师职业道德规范》中,以推进教师专业发展为目的的要求是( )。
7.教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体现了教育目的的( )。
25.下列选项中处于教育基本法地位的是( )。
19.为了获得家长或者老师的认可而刻苦学习,根据奥苏泊尔的理论,这种学习动机属于( )。
一、单项选择题(本大题共30小题,毎小题1分,共30分。)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑,错涂、多涂或未涂均无分。1.在世界教育史上,被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”的是( )。
36.非正式群体在班级管理中只有消极作用。( )