40.“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。“依此而建立的课程理论是（ ）。

5.根据古德莱德的课程分类理论，“有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法”属于（ ）。

13.（ ）提出男女可同校，反映了资产阶级在学制方面的要求。

8.世界上最著名的智力量表是（  ）。 

4.感觉是最基本、最简单的心理过程，是所有心理活动最重要的开端。有了感觉，人们才能知道周围世界的明暗、色彩、声响、味道等，也才知道自己身体变化引起的饥、渴、眩晕等。感觉反映了直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性。（）

58.提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是（  ）。   

在中国，“教育”二字合用最早出现在（ ）。

3.教育是一个多因素，多层次的整体系统，构成教育活动的基本要素有（ ）。

55.把课程用于教育科学的专门术语始于（ ）。

57.14世纪欧洲学校的课程有算数、几何、天文等，到16世纪增加了地理和力学，17世纪又增加代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（ ）。  

19.老师问:“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”小明不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗?”小明想了想，没有回答出来。这表明小明在解决问题时受到哪种因素的影响?（）

11.备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。（）