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报考地区
学习方向
重庆
解析
定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。定势对解决问题既有积极作用也有消极作用。功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用功能时，就很难看出该问题所具有的其他潜在功能。
相关试题
一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（ ）
刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度称为（ ）
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）
[填空题]通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为_________。
衡量测验包含的试题难易程度的指标是（ ）
孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。
下列不符合我国当前基础教育课程设置特点的是（ ）
定势是一种（ ）。
少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。
学校心理辅导的高级目标是发展性辅导。
广义的德育包括社区德育、学校德育、家庭德育和 （ ）。
自我效能感
