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A
强制性
B
普遍性
C
基础性
D
科学性
正确答案 :A B C
解析
【金标尺答案】ABC 我国义务教育的课程计划基本特征有强制性、普遍性、基础性。
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6.下列表述中,属于制定德育目标的主要依据有( )。
8一位教而把他大量的时间都花在如何与学生搞好关系上, 那么这在教师成长过程中属于关注学生阶段。
21制约课程的主要因素有( )。
27.班主任发挥个性影响力的决定因素有( )。
28.小林私拿水果摊上的一个苹果,经同学检举,被老师叫到办公室,老师问道:“小林,你为什么私拿别人的东西,这已经是第几次了?”小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对,就是……就是忍不住。”教师应从( )入手对小林进行教育。
10.二级课程的编订权在( )。
88.世界上最著名的智力量表是( )。
63.我国教育目的是建立在( )学说基础之上的
15陆钦斯量杯实验证明了定势对问题解决起消极作用。
8.在教师专业发展理论中,提出“经验+反思=成长”公式的是( )。
39.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。
90.学生通过学习后,能说出“诚信”含义。根据加涅的学习分类,这种水平的学习主要属于( )。