认知是个体认识主观世界的信息加工活动。

在学习“水资源”这一章节的时候，老师带领学生到水厂边参观边教学，这一教学方法是（ ）

联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立联结的过程。（ ）

在教育过程中，我们会发现：有的语文老师采用标准化的教学模式，在教学评价中，凡是不和答案一致的，都是错误的。这无疑会束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。这种现象主要体现了教育的（ ）

弗洛伊德是（ ）心理学的代表人物。

8.分组教学是为克服班级授课制的弊端提出的，因此它比班级授课制优越。（  ）

三、判断题（本大题共30小题，每题1分，共计30分）。德育途径指在特定时间、空间开展德育实践活动的组织形式。包括课程、团队活动、校园文化、校外教育机构组织的校外活动、大众媒体。（ ）

12.智力群体差异包括( )。

生物老师在讲果实时，既讲了可食的水果（苹果、桃等），也讲了不可食的,这是老师在运用（ ）

兴趣不广但稳定，感情淡漠。通过上述描述可推测出该生的气质类型为（ ）

初二某班主任李老师私自翻看了小明的日记，发现其有早恋的苗头，于是告诉了家长，并且勒令其暂时不能到校上课，在家反省，这一案例屮教师侵犯了学生的（ ）

教育学、心理学知识属于教师应当具备的（ ）