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对
x
错
正确答案 :错
解析
教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是生产力水平和政治经济制度。故本题说法错误。
相关试题
48.教育部有权制定( )。
20.某校初一(1)班的班规规定“早读迟到者,罚做教室卫生一周”。该班同学李晓刚又迟到了,班主任找他谈话,李晓刚说:“班规是你说了算,又不是我同意的,我已经被罚了,你还找我干嘛?”可见,该班在制定班规时违背了( )。
39.小羽很想知道为什么钉子、铁块会沉入海底,而用钉子与铁块等原材料做成的轮船却可以浮在海面上。为此,小羽在学习浮力这一章内容时十分专注。根据学习动机的分类,小羽的动机属于( )。
5.该教师的做法是否正确?
4.课程是学校开设的全部学科的总和。
19.每个人的心理在不同的发展阶段都含有健康或不健康的元素。
根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义,下列选项中,能体现垂直迁移的案例是( )。
29.教师职业道德养成主要依靠自律,与外部环境和社会无关。
6.为什么?
25.教育法律救济的行政救济、司法救济是由国家机关运用国家强制力实施的。
24.教师进行学习提升既是权利也是义务。
11.同一堂课中,有的学生专心听讲,有的学生心不在焉,长此以往,学生之间的学习成绩有了很大差异。这主要体现了( )对人的发展的作用。