2.（ ）是美国实用主义的代表人物，他一生推崇民主制度，强调科学和民主的互补性，民 主思想是他众多著作的主题。

11.在篮球比赛中，持球队员传球后，利用起动速度或假动作摆脱防守，并向篮下切入接同 伴的回传球后投篮的战术配合称为（ ）。

3.教师问学生铁的用途时，学生能快速地给出十几个答案，且答案中除常见的建筑用途外， 还有其他各种类型的用途。这说明该生创造性思维的（ ）。

7.“第二次呼吸”的出现标志着（ ）的结束。

20.小学生的抽象思维较弱,教师要多采用直观性的教学方法,利用直观教具演示帮助学生理解知识。这体现了教育要遵循个体身心发展规律中的（ ）。

13.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论中的（ ）。

21.余弦丈量法只要有一个丈量基准点，就可以计算和向外丈量各条分道上所需要的位置，也称（ ）。

56.在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象一一“极点”出现，采用有深度和有节奏地呼吸可减轻“极点”的程度。（ ）

19.下列不属于以身体练习为主的体育教学方法的一项是（ ）。

60.人体解剖学方位术语中，把前臂的外侧称为尺侧，前臂的内侧称为桡侧。（ ）

35. 某小学计划开展 3 年级篮球比赛，为降低比赛难度，教师可采取的改造方式有（  ）。

43.下列目标中，属于运动参与学习方面的是（ ）。