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A
教师及时纠正学生的想法,是教师尽责的表现
B
教师应协助学生将切合实际的幻想转变成理想
C
学生的幻想就是空想,教师要及早遏制
D
教师客观地看待学生,遵循了因材施教的教学原则
E
教师要用发展的眼光看待学生,鼓励学生有梦
正确答案 :B D E
解析
在实际教学中,教师应充分尊重学生的合理想象,客观看待,适当地进行正确引导,将学生的合理想象变为现实。此外,教师还应用联系的、发展的眼光看待学生。
相关试题
学习动机与学习效果总是一致的。
学生心理健康教育的主要场所是( )
关于学校的做法,下列说法正确的是( )
材料中这位教师的做法是否正确?
班主任了解学生最基本的方法是()
某班在“每月一星”的活动中,将表现好,进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法于上“明星墙”的同学而言是( )
由于个体的内在的需要引起的动机称作( )
概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念理解。
从我国教育目的表述可以看出,我们始终坚持德、智、体、美等方面全面发展的方向,始终强调教育与生产劳动相结合的方针。
通常在一门课程或教学活动结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定的评价。这是( )。
瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的四个基本要素中,成熟在起着决定作用。
这种做法是否正确?