三、判断题（本大题共10小题，每题1分，共12.4分。你认为正确的打“√”，错误的选“×”。全打“√”或全打“×”均记为0分。）体罚是一种以有意识地造成学生身体的痛苦来制止和预防学生某些问题行为的惩罚方式，罚站、罚跑、罚抄作业等形式都属于体罚。

中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（ ）。

课程标准的基本构成成分有（ ）。

在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦，这种情绪状态是（ ）。

学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，手够不着玩具时，他仍用抓握的动作试图得到玩具。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此例中婴儿的动作过程是（ ）。

有大器晚成者，亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的（ ）。

某学生认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是（ ）。

学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，再学习“定滑轮”的知识，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆。这属于上位学习。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出，深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是( ),目的是提高人才培养水平。

小学生发展较为明显的知觉包括（ ）。

最早提倡终身教育的学者是法国教育家（ ）。

学生学习的根本特点在于它是接受前人经验，是一种接受学习。