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A
诊断性评价
B
形成性评价
C
个体内差异评价
D
终结性评价
正确答案 :D
解析
总结性评价也称为终结性评价,通常在一个单元、一个章节、一个学期或一门课程结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测评。故本题选D。
相关试题
某班级师生关系非常融洽,班主任、任课老师还与学生共同成立兴趣社团并开展各种活动,该班成为了全校的明星班级。下列不属于上述师生关系特点的是( )
小健平日的训练成绩非常出色,但每次正式比赛时就会心跳得不能控制,眼前一片空白。每次小健比赛失利,教练都会惋惜不已,他认为小健缺乏的不是身体素质,而是心理素质。心理素质由( )构成。
在马斯洛的需要层次理论中,归属与爱的需要是最高层次的需要。
表面接受别人的意见和观点,外显行为方面与他人一致,而在认识和情感上与他人并不一致,这属于( )
教学楼发生火灾爆炸、拥挤踩踏等大型事故,属于校园突发事件中的( )
在记忆的三个基本过程中,( )是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等,以一定的形式保持在人们的头脑中。
多血质的学生具有的特点是有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵话,但变化无常、浮躁、缺乏一贯性。
根据教育中的“第十名现象”,学习成绩不是最好的学生,进入社会后反而发展得更好。这说明了( )对学生发展具有重要作用。
小潘在与同学相处的过程中,为了能够完全地被同学所接纳,不断去迎合自己的同学。根据马斯洛的需要层次理论,小潘这一时期最有可能是( )占据主动地位。
绘画、踢足球属于认知技能。
有一天曹操得到一头大象,曹操想称一下这个庞然大物到底有多重,于是问他手下大臣有什么办法。大臣们提出的方法都被曹操否定了。这时候年仅七岁的曹冲出了个好主意:把大象牵到船上,记下船边的吃水线,再把象牵下船,换成石块装上去,等石块装船达到同吃水线时,再把石块卸下来,称出石块的重量就得到了大象的重量。这个故事中曹冲解决问题主要依靠的是( )
甲本科毕业后,心系祖国偏远地区的孩子,于是他到边远贫困的某地从事教育教学工作,地方人民政府对甲无需给予补贴。