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报考地区
学习方向
重庆
A
概括
B
分析
C
比较
D
综合
正确答案 ：A
解析
直观和概括是知识获得的主要途径。
相关试题
三、判断题（共20小题，每小题1分，共20分）春秋时期的《学记》是罕见的世界教育思想遗产。
在问题解决过程中，提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。
概念教学的常用方法有（ ）。
“学而时习之”体现的教学原则是（ ）。
把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量的是（ ）。
教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ ）。
普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（ ）。
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（ ）。
教学过程的中心环节是（ ）。
曾子曰：“吾日三省吾身”。这里“省”是指自我观察。
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，说明家长和教师全心全意为孩子着想才有利于儿童身心发展。
20世纪初，中国第一本教育心理学著作是（ ）。
