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A
配置性评价
B
诊断性评价
C
标准性评价
D
人格测验
正确答案 :D
解析
按照评价内容的差别划分,可以分为成就测验、能力测验和人格测验。按照评价的功能划分为:配置性评价和诊断性评价。
相关试题
在西方( )出现的“智者派”是最早的教师。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定,( )的未成年人没有完成义务教育的,应当对其进行义务教育。
《国家中长期教育改革和发展纲要》中规定:积极发展学前教育,到( )普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。
不具备教师法规定的教师资格学历的公民,申请获得教师资格,应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。
通过想象将新材料与头脑中的旧知识联系在一起属于视觉想象记忆。
在博的基础上求精,把学习与创造结合起来是( )的教学观点。
技能可以归类如下( )。
中小学的师生关系存在以下几种基本类型( )。
所谓关键期是指个体在发展过程中( )能够起到最大作用的时期。
以学生为中心的教学策略包括:发现学习、情景教学和( )。
在现代教学论思想中( )主张以“高难度”进行教学的原则。
《中华人民共和国教育法》第54条明确规定:国家建立以( )为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。