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A
教育规律
B
教育价值
C
教育现象
D
教育问题
正确答案 :D
相关试题
三、判断题(本大题共20小题,每小题1分,共计20分)61.操作技能培训的要求有准确的示范与讲解、必要而适当的练习、充分而有效的反馈和建立稳定清晰的动觉。( )
48.注重学生的情感、责任和人生价值,有利于建立和谐师生关系。这是对( )课程论的评价。
被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”的是( )。
31.学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,他的学习成绩一直不理想。作为老师,你怎样建议小王进行复习( )。①复习要及时②复习要多样化③适当超额复习④复习时要对学过的知识进行进一步加工,使之条理化、系统化,形成知识网络
在复习中,学生最好能把同一类型题目的共同特征都找出来,以不变应万变。这一说法与下列哪个理论的主张是一致的?( )
教学与智育是两个易混淆的概念,它们两个是并列关系。
上一堂好课是每位老师追求的目标,而一堂好课的最高境界就是( )
下列行为是由内部动机引起的是( )
数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这是给学生提供( )
12.在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为( )。
将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来,着力培养学生思考问题、研究问题,解决问题能力的教学组织形式是道尔顿制。
一、单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,共计40分)1.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可知谓时,时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。