学生学习了m(a+b) =ma+mb后，认为lg(a+b)= lga+lgb，这在教育心理学中被称为负迁移。

在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（ ）

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用直接发生途径主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。

在新课程中教师的教学行为将发生变化，以下正确的是（ ）。

教材的编写由“学程式”向“教程式”发展，这是当代教材发展的新动向。

智力的群体差异包括（ ）。

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。

 教师应充当的角色有（ ）

制约教育目的的最终决定性因素是生产力和生产关系。

个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）。

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《大学》。