19.班主任做好班级工作的先决条件是（  ）。

11.在班级的制度管理中，成文的制度是指学校教育教学工作的基本规范要求，因此，成文的制度也就是要求对班级管理实行( )。

3.学生非正式群体通常有亲社会型和消极型两种类型。（  ）

67.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。（ ）

32.以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价是（  ）。

5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。

31.有经验的教师总是根据班级特点，建立一些班规，以形成一个良好的集体结构。这样的“结构”就是（  ）。

1.针对此案例，下列说法正确的是（ ）

在教学过程中难免会遇到各种与课堂教学目标相违背的因素的干扰，如在课堂上学生不注意听讲、说话、打闹等。为了保证教学目标的实现，教师必须有意识地排除这些消极因素的影响，使教学得以顺利进行。这是指课堂管理的（ ）。

8.课堂管理的功能主要体现在（ ）

8.正式群体与非正式群体往往是同时发生作用交互影响的，非正式群体，在学校人际关系系统中起主导作用。（ ）

14.衡量一个班级是不是一个良好的班集体，关键的因素是（  ）。