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A
课程结构
B
教学内容
C
学习方式
D
教学组织形式
正确答案 :C
解析
本题考查学习方式变革。研究性学习是综合实践活动的一个组成部分,但从其本质和实际发挥作用的角度看,更主要的是实施过程所凭借的一种基本学习方式,是应当贯穿于综合实践活动所有内容和所有过程中的主导性学习方式。所谓研究性学习,主要是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去主动获取知识、综合运用知识解决问题的一种学习方式。研究性学习属于综合实践活动课程的内容,学生通过研究性学习活动,形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式,改变传统的学习方式。C项正确。 A、B、D三项:为干扰项,与题干不符,排除。 故正确答案为C。
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3.隐性课程的影响是非预期的、非计划性的,所以应尽量减少它对学生的影响。( )
5.校本课程的开发者一般包括( )。
54.刘老师上课时,一位同学突然提出了一个很有意思的问题,引起全班同学的探索兴趣,刘老师后半节课就围绕这一个问题而展开了教学。此后半节课的教学目标属于( )。
9.美术课上,老师在讲解《创意空间》这一节课时,没有直接介绍创意空间的概念及要求,而是让学生进行自由创作,利用手中的画笔,卡纸和模具来完成创意制作,这种课程目标取向属于( )。
28.“万校一书”的课程体系,“万人一面”的培养目标已经不能适应时代的要求,因此新课程改革提出了新的要求。下列说法不正确的是( )。
79.新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重,在义务教育阶段,将10%~20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施。这体现了课程结构的( )
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78.隐性课程有多种表现形式,以下属于隐性课程的是( )
27.下列不是新课程改革倡导的学生观是( )。
经验主义课程认为( )。
3.有一种课程类型,它强调学习者当下的直接经验的价值,主张在活动中进行教学和教育。下列教育家与这种观点保持一致的有( )。
34.在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。