事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
组间同质,组内异质
B
建立小组目标
C
实施小组评级与奖励的机制
D
个人责任的明确和均等的成功机会
正确答案 :A B C D
解析
合作学习的基本要素不仅是组成合作学习的必要条件,也是评判合作学习是否有效的特定品质。合作学习有五个基本要素:混合编组,小组目标,积极依赖,个体责任,小组自我评价。
相关试题
30.师德修养的时代性特点需要教师( )。
1.王某担任某县英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。
学校情境中只有无意方式传递给学生的非公开性教育才是隐形课程。
调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等,才能使样本情况代表总体情况。
营造校园文化也是学校心理将抗教育工作的一种重要方法。
按照我国教师法的规定、学校可以解聘教师的情形有( )
有效地观察直观对象,可运用的感知规律有( )
以下属于个性心理特征范畴的是( )。
教育对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的、甚至是相互矛盾的。
对有特殊天赋或者突然成就的未成年人、国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。
社会测量法测量中,得分越高,群体对于选择者的吸引力越大。
对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主,惩罚为辅的原则。