11.孟子提出的“盈科而进”体现的教育原则是（ ）。

斯金纳那认为学习过程的有效进行有赖于几个条件，它们是( )。

道德情感是根据社会道德规范评价自己和他人行为时产生的一种情绪体验，主要包括（）

中小学教师专业标准内容维度包括（ ）。

建构主义认为,学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等,通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强调的教学环节?( )

影响学生态度与品德形成的外部条件，主要包括（ ）。

物理学习中的审题技能的掌握可能会促进化学等其他学科的审题技能的应用，这在心理学中被称为负迁移。

美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（ ）。

作为一种行政法律责任，教育法规定的责任具有以下哪些基本特征（ ）。

主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，以强调教师的责任在于利用环境，去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料教学组织形式是设计教学法。

美育即美学教育，是全面发展教育的有机组成部分。主要是由教师通过各种美的形式和内容,引导学生获得感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。一般来说，学校美育实施的途径主要包括（ ）。

有关终身教育的观点,表述不正确的是( )。