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A
夸美纽斯
B
陶行知
C
卢梭
D
杜威
正确答案 :D
相关试题
教材编写、教学、评估、考试命题的依据是( )。
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对学习另一种具体内容的影响是( )。
二、单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,共40分。)现代教育与传统教育的根本区别是( )。
学生人格发展差异不是表现为气质和性格差异,而是表现为观念和行为差异。
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( )。
情绪表达体现了由高到低的过程,始于自我表达,达至升华表达,还需经历中间哪些很重要的环节( )。
把新的观念归属认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程称为( )。
合格教师背后的基本理念是( )。
教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。
如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它所要求测出的东西,那么这个测验具有较好的( )。
个体对自身行为能力的主观判断称为( )。
从作用的呈现形式看,教育功能可分为( )。