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A
问题提出阶段
B
习得阶段
C
巩固与转化阶段
D
提取与应用阶段
正确答案 :B C D
相关试题
10.原始社会的教育内容是劳动技能,奴隶社会的教育内容是“六艺”,即礼、乐、射、御、书、数,封建社会的教育内容是“四书五经”,这体现了教育的( )。
19.教师在编写教学目标时,要求学生“概括出《孔乙已》的故事情节”这属于布卢姆认知目标中的( )。
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是形式运算阶段。
下列属于操作技能的是( )
1.《学记》中说“学者有四失,教者必知之,人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。”因此应做到( )。
5.班主任是班级的组织者和领导者,因此,班主任的工作应从组建班集体开始。( )
五十多岁的谭老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排,并说:“我都快要退休了, 还学什么!”这表明谭老师缺乏( )。
37.王老师在讲到三角函数公式时,只告诉了学生公式内容,并没有讲解推导过程。因为她认为这部分内容很简单不用讲,但是学生却没有听懂。王老师的想法属于( )。
24.在我国教育教育法律体系中,其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据,不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。( )
“人不可一心二用”,同时完成两种活动是不可能的。
15.下列各项属于经典条件反射理论关于学习的基本观点的是( )
12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为,为此他的父母规定他在一个月内不能买他喜欢的玩具,这种做法属于负强化。( )