如果一个人的性格表现为整洁、小气、做事有条理。按照弗洛伊德的人格理论，此人的性格为（ ）

在教学的领会知识环节，学生要完成的认识任务是（ ）。

教师入职后，很快就会把精力用到教学上，他们越来越关注学生的成绩，从而把精力放在如何教好一堂课上，考虑“注入教学材料是否充分得当”“如何呈现教学信息”以及“如何掌握好教学时间”等。按照福勒和布朗的教师成长理论，具有这些表现的教师处于（ ）。

23. 根据《劳动合同法》规定，已建立劳动关系，但未同时制定书面劳动合同的，应当自用工之日起三个月内订立书面劳动合同。（ ）

“入兰芝之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象在心理学上属于（ ）。

心理学研究发现，个体的身体或心理的某一方面技能和能力有一个最适宜形成的时期，即发展关键期。发展关键期表明个体的发展具有（ ）。

假如一个学生能够回答诸如：“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高?”的问题，但却无法回答诸如“若A>B，B>C，A与C哪大?”的问题。那么，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生处于( )

学生已有的知识基础会影响当下的学习。（ ）

某班的期末考试时，全班语文成绩差别不大。说明这次语文考试的试题（ ）

吴某到郊区某家庭旅馆住宿，旅馆前台请他出示身份证办理入住手续，吴某拒不出示却强行要求入住，遂与旅馆工作人员发生争执并引发肢体冲突。旅馆工作人员报警后，该郊区派出所以扰乱公共秩序为由，决定对吴某处以300元罚款。对此，下列说法不正确的是（ ）。

注人式和启发式是两种对立的教学方法。（ ）

一、单项选择题（在下列每题的选项中，只有一项最符合题意．将其选出并把所选答案的字母在客观题答题卡上涂黑。本大题共75小题，每小题0.8分，共60分）2017年是我国供给侧结构性改革的深化之年，深入推进“三去一降一补”任务，可以说牵住了传统模式的“牛鼻子”，牵动其走向创新驱动的新发展模式。“三去一降一补”除了“去杠杆”外，其他“去、降、补”的内容依次是（ ）。