弗洛伊德将人格分为三个层次，其中遵循快乐原则的是（ ）

中国政府有关强迫义务教育的第一道正式法令是（ ）

在每节课或单元教学结束之后，通过日常观察、作业评定等手段来考查学生是否达到教学目标的要求，指出缺点并提出建议，力求改进学习过程、调整教学方案。这样一种“监控式”的评价属于（

一、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共50小题，每小题1分，共50分）为了在记忆中保持信息而对信息进行反复识记的策略属于（ ）

课程现代化的特点具体表现为（ ）

关于动机强度与效率水平的关系，下列描述正确的是（ ）

人类对知识进行的主要表征方式包括（ ）

下列关于气质的描述，正确的是（ ）

按教育功能作用呈现的形式，教育功能可以分为（ ）。

斯霞老师曾经谈到：凡是要学生做到的，老师必须先做到；凡是要学生不做的，教师自己也一定不要做。教师的工作作风、学习态度、劳动习惯、待人接物等都会给学生一定影响，甚至教师的板书、服饰、发型、言语、举止，学生都爱模仿。斯霞老师的这一主张，集中体现了师德规范的（ ）

下列选项中对教学过程教学过程是一种特殊的认识过程的本质认识正确的是（ ）

实际教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。针对这一做法，下列陈述正确的是（ ）