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正确答案 :对
解析
新课程的教学目标为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
相关试题
“教育有法,但无定法”是说教师要善于选择方法,创造性地加以运用,力求使教学取得较好的效果。
最佳学习效果的过度学习需达到90%。( )
根据学校情境中的学业成就动机的不同,学习动机分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。
爬山法是将所有可能的针对问题解决的方法都一一列举出来并进行尝试,直到最终从根本上解决问题。
_______提出尝试—试误学习的基本规律是准备律、练习律和效果律。
奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有的知识结构的关系把学习分为( )
中学、小学校园周围150米内不得设立互联网上网服务营业场所。( )
定势只对问题解决起消极作用。
前运算阶段的儿童,其思维的典型特点是( )。
定势只对问题解决起消极作用。
看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它的别的方面的功能。这种想象被称为( )。
教育系统中最基本的两个要素是___________和学生。