美国实用主义教育家杜威的代表作是（ ）。

28.在教育法规实施的过程中把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的（    ）。

84.16岁的张某，身材高大，初中毕业后在某建筑工地上从事体力劳动，靠此为主要生活来源，张某（   ）。

在教育实践中，所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。（  ）

问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（ ）。

权利和义务的关系有:权利和义务具有平等性、权利和义务具有一致性、法律关系中的对应关系、社会生活中的对等关系、功能上的互补关系、价值选择中的主从关系。

依照奥苏贝尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。（    ）

小刘在日常生活中既能驾驶自己的汽车，也能驾驶其他不同型号的小轿车，小刘对不同类型汽车驾驶技术的迁移属于（  ）。

弱智儿童的明显特征是普通智力和（ ）落后于同龄儿童。

93.直觉思维是指不经过明显中间推理过程就能得出结论的思维方式。（ ）

法律后果分为肯定式和否定式两种情况。（ ）

瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是（ ）。