情感包括自我意识、自我概念和自尊等要素。

启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。（ ）

布鲁纳重新进行“中小学课程设计”和教学方法与教学过程的改革，重视科学知识与原理的教学。倡导“发现法”。

中小学课程的表现形式有（　　）。

（ ）是教学中最为常用的方法。

一切教育活动的出发点和归宿就是教育结果。

（　　）是发展心理学家和发展认识论的创始人。

《学生伤害事故处理办法》于2002年9月1日起施行。

《未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

《未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）

以下属于教师关注生存阶段的有（　　）。