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报考地区
学习方向
重庆
A
理性价值观
B
感性价值观
C
个人本位
D
社会本位
正确答案 ：C D
解析
历史上多种多样的教育目的可归结成个人本位和社会本位价值观。
相关试题
问题解决过程中常用的启发式策略有()。
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（ ）。
教师的专业能力就是指教师的（ ）。
教师享有下列哪些权利？（ ）
遗传因素是人身心发展的（ ）。
俗话说“人逢喜事精神爽”，这说的是一种激情。
有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（ ）。
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和（ ）。
在教学过程中，应处理好的几种关系主要包括（ ）。
学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景，这主要是（ ）。
以语言交流为主的教育方法有（ ）。
英国近代学校教育制度是一种典型的（ ）。
