15.根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。

20.教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权。

6.教师仪表是教师内心修养，品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息。但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。

19.蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。为了提升自己的专业水平，她一直很认真地学习。由此可以推断，蕾蕾的学习动机属于（    ）。

13.划线是最常用的学习策略之一，对于不同学生而言，划线这一学习策略效率的提升效果是一样的。

19.教师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家（）的理论中找到理论支持。

31.小说中的重要人物通常具有鲜明的特点，以至于提到这些特点我们一下就会想到这些人物，从人格特质的角度出发，这些特点属于这些人物的（）。

4.为什么？（ ）

9.组织教学是在课前进行的，目的在于使学生作好上课前的准备。

15.教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。

1.一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。

15.孟子说：“仁言不如仁声之入人深也，”这体现是（）。