由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。   

德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（ ）。

弗洛伊德把代表社会道德力量的人格结构部分称之为（ ）。

按照教学方法的外部形态，可以把教学方法分为多种类型，其中，以实际训练为主的方法包括演示法、参观法等。（ ）

现代学制中，双轨学制的典型代表是（ ）。      

华生强调成熟机制对人的发展起决定作用。

1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（ ）。

在儿童早期，附属内驱力最为突出。（ ）

24.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育已有的品德水平之间的矛盾（ ）

下列属于内部感觉的有（ ）。

近年来，人们十分重视“非智力因素”在教学中的作用，主要反映出对（ ）这一教学规律的认识。

校园文化可以细分为（ ）。