正确答案 ：A C

解析

本题考查教师心理—教师专业发展。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为三阶段：关注生存、关注情境、关注学生。
关注生存这个阶段的教师非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我么？同事们如何看我？领导是否觉得我干得不错？”等。
关注情境这个阶段的教师当他觉得自己能够站得住脚跟了，便把关注的焦点投向提高学生成绩。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
关注学生这个阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
B项：桑代克提出联结试误说，桑代克认为学习是通过“盲目尝试—逐渐减少错误—再尝试”这样的往复过程习得的，即通过试误形成。不符合题意，故排除。
D项：许又新提出心理健康衡量标准：体验标准、操作标准和发展标准。不符合题意，故排除。
E项：布鲁纳提倡发现学习，强调将学科的基本结构转化为学生的认知结构。不符合题意，故排除。
故本题答案为AC。