7.教师职业对社会发展的作用是巨大的，教师的作用不包括（ ）。

13.加德纳的多元智能理论主张针对学生的个性特征进行教育，这符合教育的（  ）。

4.该案例给我们的启示有（ ）。

19.某学校每年都组织各年级学生利用周末或假期的时间参加孤儿院的义工活动,有家长表示反对,认为义工活动占据了孩子的休息时间，而且认为学生应该将精力集中放在学业上面而非花费在社会活动中。学校坚持组织学生参加活动,认为参加义工活动是学校课程的重要组成部分,主要原因是( )。

43.某学校对年满6周岁的儿童进行人学招生智力测试，对测试成绩不佳者,拒绝接收其人学。对此说法理解正确的是( )。

10.教师职业道德修养的方法主要有（   ）。

10.遵循“创设情境一确定问题一自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是（ ）。

33.金标尺幼儿园小二班的冉冉、云云与新新在一起玩要，他们把最喜欢的美羊羊藏在了休息室的衣柜里，冉冉和云云便外出寻找喜羊羊，留下新新独自看守。不一会儿，冉冉回到休息室偷偷将美羊羊从衣柜里拿出藏到了自己床下并告诉新新不要声张。目睹这一切的新新会认为云云从外面回来后会( )。

8.本案对我们有哪些启示？（ ）

9.孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”可见，早期家庭教育是学校教育的基础。（ ）

41.下列不属于学校教职工代表大会行使的职权是（ ）。

14.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练的内容。