39.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下， 这种策略属于( )。

6.以上案例给我们的启发是（ ）

6.加涅根据学习成果把学习分为（ ）

“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（ ）。

11.没有具体明确的课程标准和教科书，活动的选材由儿童的兴趣和需要而定，这种课程理论属于( )。

36.对有自卑心理的学生，当其通过努力取得好成绩时，教师应引导他作（ ）。

12.教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律，教给学生科学知识。（ ）

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。

3.墨家认为，对于知识的获得，主要有“亲知”、“见知”和“说知”三种途径（ ）

28.东东解决问题时，总是采取按部就班的分析程序，一步接-步，每一步只考虑一种假设，而且提出的假设有明显的先后顺序，东东的这种知方式属于（ ）。

7.影响个体从众的主要因素有（ ）

7.质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）